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  • La escuela en línea redujo el DRR del 30% al 13,75% y alcanzó ingresos de más de 3 millones de rublos: caso práctico

    La escuela en línea redujo el DRR del 30% al 13,75% y alcanzó ingresos de más de 3 millones de rublos: caso práctico

    La escuela en línea redujo el DRR del 30% al 13,75% y alcanzó ingresos estables de más de 3 millones de rublos al mes — esto no es una promesa, sino un caso real de la Academia de Psicología Moderna. En este material analizamos cómo el cambio de enfoque en la promoción y la reestructuración del embudo permitieron lograr estas cifras sin depender de lanzamientos.

    Datos iniciales y objetivo

    El cliente — la Academia de Psicología Moderna, especializada en cursos en línea para principiantes y profesionales en ejercicio. El ticket promedio es de 60 000 a 130 000 rublos, el ciclo de venta es de 1 a 3 meses. El objetivo era aumentar el presupuesto y los ingresos, manteniendo la rentabilidad de la publicidad.

    Trabajamos con el proyecto durante casi dos años. Durante este tiempo, nos enfrentamos a varias dificultades: la mudanza a una nueva cuenta publicitaria, las fluctuaciones estacionales de la demanda y la necesidad de cambios estructurales en las campañas.

    Cambios clave en la estrategia

    Transición a campañas separadas para cada curso

    Antes, todos los cursos se promocionaban con una estrategia única y un presupuesto común. Cuando aumentó el número de cursos, este enfoque dejó de funcionar: cada programa tiene su propio público y su propio ciclo de toma de decisiones.

    Dividimos las campañas de modo que cada curso ahora se gestione por separado. Esto permite desactivar las áreas ineficientes y escalar las exitosas.

    División del embudo en tres niveles

    Todas las campañas se dividieron en tres direcciones: tráfico de marca, tráfico para cada curso y tráfico general. Cada nivel cumple su función:

    • el superior llena el embudo con nuevas personas;
    • el medio convierte a quienes ya han decidido su elección;
    • el inferior cierra a los que están listos para comprar.

    «Elimina cualquier nivel y el sistema comenzará a agotarse», señala Kristina Shev, socia gerente de la agencia the Verga.

    Resultados por áreas

    Tráfico general

    De enero a marzo atrajo 16 063 clics a 48 rublos. No es un canal de ventas directas, pero constantemente trae nuevas personas al embudo, que luego regresan a través de la búsqueda de marca.

    La escuela en línea redujo el DRR del 30% al 13,75% y alcanzó ingresos de más de 3 millones de rublos: caso práctico

    Tráfico para cursos

    Mantiene estable el DRR por debajo del 14% con un aumento del presupuesto y del número de solicitudes. Parte de las ventas de marzo aún no se han cerrado en el CRM; esperamos una mejora en los indicadores.

    Tráfico de marca

    El DRR se mantiene por debajo del 14% durante todo el trimestre, la conversión a solicitud aumentó del 3,4% en enero al 5,2% en marzo. El mejor formato es el snippet ampliado, que ocupa toda la pantalla de resultados y no deja espacio para los competidores.

    Marzo: cifras récord

    En marzo coincidieron varios factores: crecimiento estacional de la demanda, redistribución del presupuesto tras las restricciones de Telegram Ads, inicio de nuevos flujos y maduración de solicitudes con ciclo de venta largo.

    El presupuesto aumentó de 338 000 a 430 000 rublos, el número de solicitudes llegó a 136, un 53% más que en febrero. El DRR final en marzo fue del 13,75% con ingresos de 3,13 millones de rublos.

    Planes futuros

    Abril es tradicionalmente más débil, pero el próximo pico es junio-julio. Planeamos aumentar el presupuesto a 500 000 rublos, lanzar embudos automáticos y probar seminarios web gratuitos como punto de entrada.

    También estamos ampliando la lista de cursos promocionados: el cliente está preparando alrededor de 35 nuevos programas.

    Preguntas frecuentes

    ¿Qué DRR se considera rentable para las escuelas en línea?

    En este caso, un DRR del 13-14% con un ticket promedio de más de 60 000 rublos proporciona un buen margen. Pero no existe un valor universal: todo depende del margen del producto y de la proporción de costos variables.

    La escuela en línea redujo el DRR del 30% al 13,75% y alcanzó ingresos de más de 3 millones de rublos: caso práctico

    ¿Qué es más barato: el banner o la segmentación?

    En este caso, el banner en los sitios asociados de Yandex para audiencias específicas mostró un CPA de 1681 rublos, más barato que muchos otros formatos. Pero para temas amplios, la búsqueda funciona mejor: allí el tráfico es más dirigido.

    ¿Cuánto cuesta 1 millón de impresiones a través de banner?

    En nuestro caso, el CPM fue de aproximadamente 48 rublos por 1000 impresiones, dentro de lo normal para RSYA. Pero lo importante no es el precio de la impresión, sino el precio del resultado.

    ¿Vale la pena usar IA para crear videos?

    Si necesitas probar hipótesis rápidamente, la generación con IA puede ser más barata que encargarla a un proveedor. Pero para videos de venta, donde la experiencia es clave, es mejor recurrir a profesionales.

    Conclusión

    El récord de marzo no es casualidad, sino el resultado de un sistema bien construido: división del embudo, gestión de cada curso por separado, comunicación constante con el departamento de ventas y optimización por ingresos, no por solicitudes.

    Si deseas obtener ingresos predecibles y reducir el DRR, comienza con una auditoría de la estructura actual de tus campañas. Quizás tú también necesites dividir el embudo en niveles.

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  • Publicación masiva de videos: cómo una escuela en línea obtuvo 44 millones de vistas

    Publicación masiva de videos: cómo una escuela en línea obtuvo 44 millones de vistas

    La escuela en línea «100балльный репетитор» logró 44,48 millones de vistas, integrando a los profesores en videos de entretenimiento y distribuyéndolos a través de una red de cuentas en TikTok y YouTube Shorts. Este caso muestra cómo la publicación masiva de videos con publicación automática de videos cortos permite ir más allá de la publicidad tradicional y construir una distribución de contenido sostenible.

    En lugar de depender de un solo blogger o de un video viral, el equipo apostó por un enfoque sistemático. El resultado: decenas de millones de vistas y un modelo funcional de presencia de marca en contenido de entretenimiento.

    Objetivos de la campaña y enfoque

    El cliente es la escuela en línea «100балльный репетитор». El objetivo era ir más allá del contenido educativo y lograr una presencia masiva en videos cortos. El período de la campaña fue mayo de 2026.

    En lugar de la publicidad clásica con bloggers, la marca integró a los profesores en formatos de entretenimiento habituales. Los videos se distribuyeron a través de una red de cuentas en TikTok y YouTube Shorts con clips en cuatro temáticas: películas, contenido educativo y de entretenimiento.

    Publicación masiva de videos: cómo una escuela en línea obtuvo 44 millones de vistas

    Resultados de la campaña

    La campaña mostró la mecánica clásica de los videos cortos: la constancia genera una gran cantidad de videos, y el crecimiento adicional proviene de la cola superior de publicaciones exitosas. Los 10 mejores videos acumularon 8,14 millones de vistas, y los 50 mejores, 22,51 millones (más de la mitad de todas las vistas).

    • Vistas totales: 44,48 millones
    • Cuentas únicas en la colocación: 1,26 millones
    • Vistas promedio por video: 5,27 millones (YouTube Shorts)
    • Máximo de vistas en un solo video: 10,72 millones

    Desglose por plataformas

    La mayor parte provino de TikTok: 38,87 millones de vistas (87%). YouTube Shorts aportó 5,27 millones, y las demás redes sociales, una proporción insignificante.

    Dinámica de la campaña

    El pico de actividad se produjo del 14 al 20 de mayo de 2026. Las vistas máximas se registraron el 17 y 19 de mayo, con 10,72 millones y 9,10 millones, respectivamente.

    Publicación masiva de videos: cómo una escuela en línea obtuvo 44 millones de vistas

    Por qué funcionó: 3 razones

    1. Naturalidad: la marca se integra en el video a través de la ropa de los profesores, no mediante una oferta directa.
    2. Escalabilidad: múltiples publicaciones en diferentes cuentas en lugar de un solo blogger importante.
    3. Lógica flexible de colocación: se puede elegir el tema, la plataforma, la audiencia y el formato de presencia.

    «Para nosotros es importante no solo obtener vistas, sino entender si este formato puede crear conocimiento de marca sin sensación de publicidad intrusiva», — Natalia Zolotova, directora de Influencia y UGC en «100балльный репетитор».

    Preguntas frecuentes

    ¿Cómo publicar 100 videos al día?

    Utilice servicios de publicación masiva con API que permitan cargar videos en varias plataformas simultáneamente y programar publicaciones diferidas.

    ¿Cuánto cuesta la publicación masiva al mes?

    El costo depende del volumen: un paquete de 500 publicaciones suele costar desde 10 000 ₽, y las tarifas mensuales con carga en más de 10 cuentas comienzan desde 25 000 ₽.

    ¿Qué plataformas admite el cross-posting?

    Los servicios modernos admiten TikTok, YouTube Shorts, Instagram Reels, VK Clips y otras plataformas: hasta 5 plataformas en una sola interfaz.

    Publicación masiva de videos: cómo una escuela en línea obtuvo 44 millones de vistas

    Conclusión

    El caso de «100балльный репетитор» demuestra que la publicación masiva de videos con publicación automática de videos cortos es una forma efectiva de distribución. La marca va más allá de la audiencia limitada, y la integración no parece intrusiva.

    Si desea escalar su presencia en videos cortos, considere servicios de publicación masiva con un panel unificado para TikTok, YouTube e Instagram. Comience con una campaña de prueba de 100 videos y evalúe los alcances según el cronograma.